COMENIUS OKUL ORTAKLIKLARI NİHAİ RAPORLARI TAMAMLANDI
Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı (Ulusal Ajans) tarfından onaylanan "     " konulu projemizin  nihai raporu tamamlanmıştır. Türkiye'den Aksaray Atatürk Lisesi, İstanbul Moda Tasarım Lisesi, Fransa, İtalya ve Polonya'nın ortak olduğu proje tamamlanmıştır. Proje kapsamında ortak ülkelerde bulunan okullara ziyaretler gerçekleştirilerek okulumuzun öncülük ettiği proje diğer ülkelerin de katkılarıyla başarı ile sonuçlandı. Okulmuz proje kafilesine Okul Müdürü Ramis IRMAK başkanlık yaparken Tarih Öğretmenimiz Özkan ÖZPAK rehberlik etmiştir. Başarılı çalışmalarından dolayı Proje ekibinde görevli öğretmen ve öğrencilerimize teşekkür ediyoruz.
  COMENIUS OKUL ORTAKLIKLARI NİHAİ RAPORUNA ULAŞMAK İÇİN TIKLAYINIZ...

Comenius Okul Ortaklıkları  Avrupa'daki okullar arasında işbirliğini teşvik etmek suretiyle eğitimde Avrupa boyutunu geliştirmeyi hedeflemektedir. Ortaklıklar, farklı ülkelerdeki öğrenci ve öğretmenlere ortak ilgi alanındaki bir veya daha fazla konuda birlikte çalışma fırsatı sağlamaktadır. Bazı ortaklıklar öğrencilerin aktif katılımına odaklanırken, diğerleri pedagojik veya okul ve eğitim konularına yoğunlaşmakta ve esas olarak öğretmenlerin ve idari personelin katılımını gerektirmektedir. Comenius Okul Ortaklıklarının bazıları dil odaklı olup öğrencilerin ortak ülkenin dilini  tanıma fırsatı sağlamaktadır.

Okul Ortaklıkları projenin odaklandığı konu kapsamında yapılacak çalışmalar aracılığıyla; ekip çalışması, sosyal beceriler, proje faaliyetlerini planlama ve yürütme ile bilgi ve iletişim teknolojilerinin kullanılmasında da öğrenci ve öğretmenlerin yetenek ve becerilerini geliştirmelerine  yardımcı olur. Ayrıca, farklı ülkelerden okullarla bir ortaklık içinde yer almak, öğrenci ve öğretmenlerin yabancı dillerini kullanmalarına ve geliştirmelerine imkan vererek ve yabancı dil öğrenmeye yönelik motivasyonlarını artırmaktadır.

Okul ve öğrenci odaklı ortaklıklar Çok Taraflı Ortaklıklar olup en az biri Avrupa Birliği üyesi ülke olmak üzere en az üç ülkenin ortaklığını gerektirir. Dil odaklı projeler ise İki Taraflı Ortaklıklar olup en az biri Avrupa Birliği üyesi olmak üzere iki ülkenin ortaklığıyla gerçekleştirilir ve en az 10 günlük bir sınıf değişimini içerir.

Comenius Okul Ortaklıkları kapsamında yürütülen faaliyetlerinden bazı örnekler aşağıda verilmiştir.

• Ortaklığa katılan bütün kurumlar arasında proje toplantısı,
• Proje faaliyetlerine katılan öğretmen ve öğrencilerin hareketliliği (proje toplantısı, öğretmen değişimi, müdür çalışma ziyareti, öğrenci değişimi),
• Yurtdışındaki ortak okullarla iyi uygulamaların ve tecrübelerin değişimi,
• Alan çalışması, projeyle ilgili araştırmalar ,
• İş birliği faaliyetleriyle ilgili dokümanların tasarlanması, yayımlanması ve dağıtılması,
• Teknik materyaller, çizimler ve sanat eserlerinin üretilmesi,
• Gösteriler (tiyatro oyunları, müzikaller gibi),
• Sergi organizasyonu, bilgi dokümanlarının üretilmesi ve dağıtılması,
• Ortaklıkta kullanılan dil(ler)de gerekli yetkinliğe sahip olmalarını sağlamak için öğretmen ve öğrenciler için dil hazırlığı,
• Özdeğerlendirme faaliyetleri,
• Proje çıktıları ve tecrübelerin yaygınlaştırılması.

Öğrencilerin aktif katılımına odaklı Okul Ortaklıkları sanat, bilim, dil, çevre bilgisi, kültür mirası, Avrupa vatandaşlığı, BIT'lerin kullanımı veya ırkçılıkla mücadele gibi konularla ilgili olabilir. Okulların, konu seçiminde diğer ülkelerinde ilgilenebileceği ortak çalışılabilecek konular seçmeleri önem taşımaktadır. Bu, proje kapsamında işbirliğini ve öğrenmeyi motive edici bir unsuru olacaktır. Faaliyetlerin planlanması, organizasyonu ve değerlendirilmesi de dahil olmak üzere proje faaliyetleri, düzenli okul faaliyetlerine entegre edilmeli ve projede yer alan öğrencilerin müfredatına dahil edilmelidir.

Pedagojik veya okul ve eğitim konularına odaklı okul ortaklıkları öğretmenlere ve okul idarecilerine ihtiyaçlarını karşılayacak yöntemler ve yaklaşımlar geliştirmek ve yeni kurumsal ve pedagojik yaklaşımları test etmek amacıyla diğer ülkelerdeki meslektaşlarıyla tecrübe ve bilgi alışverişinde bulunma imkanı sağlamaktadır. Bu ortaklıklarda okulun çevresindeki yerel otoriteler, sosyal hizmet kuruluşları, dernekler, üniversiteler ve ticari kurumlar gibi toplumdaki diğer kuruluşların da işbirliğini gerektirir.

Dil odaklı Okul Ortaklıkları özellikle az kullanılan ve az öğretilen diller olmak üzere Avrupa Birliği'nin bütün resmi dillerini kullanmayı teşvik etmek suretiyle Avrupa'da dil çeşitliliğini artırmayı amaçlar. Ortaklık konuları, örneğin; çok dilde anlama veya 'İçerik ve Dil Entegreli Öğrenme (CLIL)' le ilişkilendirilebilir. Ayrıca bu projeler aracılığıyla öğrenciler kendi müfredatında olmayan dilleri tanıma ve öğrenme motivasyonu kazanma fırsatını yakalamaktadırlar.

Bütün Okul Ortaklıkları kapsamında öğrencilerin yurt dışı hareketliliklerine katılabilir. Böylece öğrencilerin birbirlerinin ülkelerinde vakit geçirmesi, birlikte derslere girmeleri, aktivitelerde yer almaları ve yabancı dillerini kullanmaları sağlanabilir.